Suchabadass qui sort sa connaissance du chapeau, envoie-moi tes références par MP, et après on discutera. Là ce n'est pas des pré-supposés d'un pseudo éducateur qu'on demande mais bien des références scientifiques.
Je ne discute avec toi, cela ne m'intéresse pas, donc je me retire immédiatement.
Surtout quand je vois des trucs du genre "les petites filles calmes, heureuses d’aider leur maman au ménage." J'ai bien ri au moins x)
Aille cela me fait de la peine de voir ce que tu fais de ce que je t'ai donné. Or justement ce qui est dénoncé. Tu crois que le stéréotype vient d'où ? Tu t'es interrogé sur les manuels scolaires ? Tu as les bagages pour botter touche ce que je te donne comme ça ?
Ca c'est un fait, et c'est pour ça que contrairement à la religion, la science n'est pas figé dans le marbre. Contrairement à ce que 80 % des gens pensent, la science fait loi parcequ'elle se place dans une possibilité qu'elle ne fasse PLus loi au bout d'un moment. En tout cas, est science à un moment M s'il n'y a pas trop de biais, on peut s'accorder à dire qu'il y a un fond de vérité. Après cela ne reste que du 99 %, sinon c'est de la foi. Ce n'est pas pour ça que la science est inutile.
Je sais bien, je dis juste qu'il ne faut pas non plus avaler tout ce qu'on dit, pour chaque étude sérieuse menée, on peut en général en trouver une autre, tout aussi sérieuse, qui tirera des conclusions totalement opposées à la première. Pour certaines choses comme la psychologique humaine, notamment, que l'on est encore loin de comprendre en détail, ce n'est même pas que ce n'est pas figé dans le marbre, c'est plus marqué au feutre velleda, à prendre avec des pincettes, donc :p
Toutefois, pour répondre à Tsuyu (et badass au passage, mais bon), si, on commence à se développer très tôt. C'est entre 1 et 6 ans que l'on est le plus "maléable". Si un évènement terrible se produit, tu es marqué à vie, par exemple. Mais à cet âge, si les proches parlent deux langues différentes, on peut apprendre les deux sans aucun problème, aussi. Je me demande d'ailleurs pourquoi l'initiation à l'anglais ne commence pas dès la maternelle, tiens, tout le monde le parlerait parfaitement de cette façon.
Pour le reste, ya, comme je l'ai dis, et comme Balthazar l'a dit avant moi, c'est surtout le social qui influence, l'éducation, l'environnement. Une fille et un garçon identiques (plus ou moins même QI, pas de maladie génétique pouvant affecter leur mental, tout ça), on les élève de la même manière, on leur enseigne les mêmes choses, il ne va pas y avoir de démarcation. Toutefois, la société et la place de la femme, qui quoi qu'on en dise, diffère toujours de celle de l'homme, tout comme la façon dont elle est perçue par ses parents et ses proches, tout cela influe énormément. C'est un fait, il y a, par exemple au lycée, plus de garçons en S, et plus de filles en L. Ca c'est la culture. :/
Bref, sur ce, je ne voudrai pas faire le modo de service, mais je ne vois pas trop ce que débat fait là, en fait. Je participe car il m'intéresse (vite fait), mais il aurait plus sa place sur le repère des super-vilains par exemple, non? On le déplace là-dessus?
J'ai l'impression qu'il faut un BAC L pour comprendre ce que Balthazar écrit parfois...
C'est le propre des gros QI, ils n'ont que cette intelligence logique ce qui les freine cruellement socialement.
Ne pas savoir simplifier son récit pour être compris de tous = absence d'intelligence émotionelle :)
C'est la société, qui ne se libère de son masochisme que depuis très récemment à l'échelle historique qui ont enfermé les femmes dans cette case émotionnelle et les hommes dans cette case logique.
En fait Suchabadass qui prétend me contrer, dit la même chose que moi, c'est ça qui énorme en fait.
C'est à dire que je dis depuis le début que c'est une construction sociale, mais qui a bel et bien un effet sur les capacités, dont la logique.
Suchabadass qui sort sa connaissance du chapeau, envoie-moi tes références par MP, et après on discutera. Là ce n'est pas des pré-supposés d'un pseudo éducateur qu'on demande mais bien des références scientifiques.
Je ne discute avec toi, cela ne m'intéresse pas, donc je me retire immédiatement.
Mon Analyse Philosophique de Majora's Mask.
Aille cela me fait de la peine de voir ce que tu fais de ce que je t'ai donné. Or justement ce qui est dénoncé. Tu crois que le stéréotype vient d'où ? Tu t'es interrogé sur les manuels scolaires ? Tu as les bagages pour botter touche ce que je te donne comme ça ?
Mon Analyse Philosophique de Majora's Mask.
Ciao! Et bon vent l'ami cahuète, ça t'évitera de baver de la merde sur un sujet que tu ne maîtrises mais alors pas du tout! :D
Ouais comme beaucoup de filles, mais faut pas le dire, ça casserait les stéréotypes!;D
J'ai l'impression qu'il faut un BAC L pour comprendre ce que Balthazar écrit parfois...
Je sais bien, je dis juste qu'il ne faut pas non plus avaler tout ce qu'on dit, pour chaque étude sérieuse menée, on peut en général en trouver une autre, tout aussi sérieuse, qui tirera des conclusions totalement opposées à la première. Pour certaines choses comme la psychologique humaine, notamment, que l'on est encore loin de comprendre en détail, ce n'est même pas que ce n'est pas figé dans le marbre, c'est plus marqué au feutre velleda, à prendre avec des pincettes, donc :p
Toutefois, pour répondre à Tsuyu (et badass au passage, mais bon), si, on commence à se développer très tôt. C'est entre 1 et 6 ans que l'on est le plus "maléable". Si un évènement terrible se produit, tu es marqué à vie, par exemple. Mais à cet âge, si les proches parlent deux langues différentes, on peut apprendre les deux sans aucun problème, aussi. Je me demande d'ailleurs pourquoi l'initiation à l'anglais ne commence pas dès la maternelle, tiens, tout le monde le parlerait parfaitement de cette façon.
Pour le reste, ya, comme je l'ai dis, et comme Balthazar l'a dit avant moi, c'est surtout le social qui influence, l'éducation, l'environnement. Une fille et un garçon identiques (plus ou moins même QI, pas de maladie génétique pouvant affecter leur mental, tout ça), on les élève de la même manière, on leur enseigne les mêmes choses, il ne va pas y avoir de démarcation. Toutefois, la société et la place de la femme, qui quoi qu'on en dise, diffère toujours de celle de l'homme, tout comme la façon dont elle est perçue par ses parents et ses proches, tout cela influe énormément. C'est un fait, il y a, par exemple au lycée, plus de garçons en S, et plus de filles en L. Ca c'est la culture. :/
Bref, sur ce, je ne voudrai pas faire le modo de service, mais je ne vois pas trop ce que débat fait là, en fait. Je participe car il m'intéresse (vite fait), mais il aurait plus sa place sur le repère des super-vilains par exemple, non? On le déplace là-dessus?
Tu parles de toi là non ^^?
Mon Analyse Philosophique de Majora's Mask.
Bah Balthazar, ça sert à rien de débattre avec moi non plus, vu que je pense exactement comme suchabadass!XD
C'est le propre des gros QI, ils n'ont que cette intelligence logique ce qui les freine cruellement socialement.
Ne pas savoir simplifier son récit pour être compris de tous = absence d'intelligence émotionelle :)
En fait Suchabadass qui prétend me contrer, dit la même chose que moi, c'est ça qui énorme en fait.
C'est à dire que je dis depuis le début que c'est une construction sociale, mais qui a bel et bien un effet sur les capacités, dont la logique.
Mon Analyse Philosophique de Majora's Mask.