Si tu veux, moi j'abandonne. On a fait le tour de la question, je crois que ça suffit pour aujourd'hui. Je reste sur mes positions persos. Selon moi, il y a des différences génétiques négligeables, mais il y a surtout un environnement et une image qui influencent différement les deux sexes. C'est la raison pour laquelle entres autres il y a plus de filles en L, et plus de garçons en S, ce n'est donc pas impossible que ça influence également le raisonnement logique pur, surtout si on est sûr que la perception spatiale diffère. Quand bien même ce serait le cas, ce ne sont que des résultats à des tests, ça ne veut pas dire que les filles seront dépourvues de logique, ou qu'une fille ne peut pas être plus logique qu'un homme. C'est une statistique, une moyenne (mon dieu j'ai l'impression d'avoir répété ça minimum 10 fois aujourd'hui).
Je ne sais même pas ce que tu cherches à prouver Sucha. Qu'il n'y a pas de différence génétiques? Ou qu'il n'y a pas de différence tout court, culture/image/environnement compris? Car il y a des différences, ça c'est sûr. Cherche un peu partout, tu verras qu'on te répétera que les garçons ont tendance à mieux s'orienter dans l'espace, et que les filles ont un avantage dans tout ce qui touche au langage. Ca c'est averré. J'ai moi-même fais quelques tests de QI en ligne dernièrement, et même si ce n'est pas forcément fiable à 100%, je n'ai pas eu une seule faute aux tests spatiaux, alors que je perdais majoritairement des points aux tests verbaux. Beaucoup de scientifiques travaillent là dessus, il n'y a peut-être même pas encore de réponse claire: est-ce le cerveau qui change ou est-ce la culture/image/éducation/environnement blablabla? Dans les deux cas, il y a des différences. :/
Google n'est pas la seule référence tu sais, tout n'est pas sur internet, et concernant le résumé, j'ai tout dit.
J'ai donné des noms, de gens qui ont vraiment travaillé sur ça mais l'étude est uniquement sur papier si cela t'intéresse vraiment :
Où en est la psychologie des enfants ?, Gonthier, Paris, 1983
Un grand passage : de l'école maternelle à l'école élémentaire, PUF, 3e éd. revue et augmentée, 2005, ISBN 2130400191
2005 pour répondre aux questions, c'est très récent, les études coutent parfois cher, sont très sérieuses et ne se font pas toutes les 5 minutes sur un thème précis. Même année 80 il y a du très bon à prendre, contrairement à ce qu'on pourrait penser. Bien sûr le must reste une étude la plus récente possible, mais ce n'est surtout pas pour ça qu'il faut rejeter le reste.
C'est la raison pour laquelle entres autres il y a plus de filles en L, et plus de garçons en S, ce n'est donc pas impossible que ça influence également le raisonnement logique pur, surtout si on est sûr que la perception spatiale diffère. Quand bien même ce serait le cas, ce ne sont que des résultats à des tests, ça ne veut pas dire que les filles seront dépourvues de logique, ou qu'une fille ne peut pas être plus logique qu'un homme. C'est une statistique, une moyenne (mon dieu j'ai l'impression d'avoir répété ça minimum 10 fois aujourd'hui).
Tu peux le répeter tant que tu veux, on en est aux décorticages d'études scientifiques, alors ce que tu peux bien répéter TETRA hein...
Ce que je lis noir sur blanc depuis tout à l'heure dans ces études, c'est "AUCUNE DIFFERENCE" ou prouve moi le contraire!
Moi aussi je me répète tu vois. J'en fais pas tout un plat. :D
Citation:
Je ne sais même pas ce que tu cherches à prouver Sucha. Qu'il n'y a pas de différence génétiques?
Il n'y a pas de différences garçons/filles de logique ou d'intelligence émotionelle chez l'enfant de 0 à 10 ans.
Je crois pourtant avoir été clair sur mon postulat de base...
Et encore moins de différences génétiques.
Persée il y a des articles scientifique, c'est une référence, je n'ai pas prétendu que l'expérimentation s'y trouvait.
Les expérimentations complètes sont très difficilement trouvables sur le net. Je pourrai aussi te donner mon cours, mais INUTILE car j'ai déjà expliquer et réexpliquer tout ça, y'aura pas plus sur ce point précis.
Et non le genre et le sexe ce n'est pas la même chose. Sois-en sûr. Et je parle de genre moi, soit la construction sociale de l'individu vis à vis de son sexe (disons dans la plupart des cas), ce qui n'a absolument rien à voir. D'ailleurs je te renvoie à l'intersexualité, ou aux gens qui tout simplement se sentent femme et qui sont des hommes. (Ils prennent le genre féminin MAIS sont de sexe masculin)
Ben justement, je ne me lance pas dans le décorticage d'études de tout temps qui vont bien entendu, comme toutes les études, se contredire sur certains points, et se rejoindre sur d'autres. Moi en tout cas partout je lis que justement il y a des différences, les études cherchent à les comprendre, les expliquer, c'est tout.
Bref, bon vent, balancez-vous des textes pendant des heures si vous le voulez (tiens c'est marrant, qui est-ce qui disait au début que les études scientifiques ça vallait rien et qu'il fallait réfléchir par soi-même?), pour moi à ce stade, ce n'est plus un débat. Ce n'est pas vous qui apportez des arguments, donc ce n'est pas un débat.
Tu parles de petites filles et de petits garçons, comme tout le monde sur ce débat depuis le début, arrête d'en faire trop tout à coup c'est lourd et ça te décridibilise...
Citation:
mais INUTILE car j'ai déjà expliquer et réexpliquer tout ça
Faux
Je ne sais toujours pas sur quelle logique ta psychologue a testé ses enfants de 3 à 6 ans?
Par quel biais?
Sur quelle population? Sur combien d'enfants?
Tu lances des études en l'air comme ça dans une conversation, rien n'est vérifiable sinon dans ton chapitre de cours d'étudiant de fac
Et quand bien même ça ne reste qu'une petite étude isolée d'une personne au demeurant sûrement très pro dont le travail ne se trouve pour autant même pas disponible sur le net.
EXPDR, ouais elle est jolie ton histoire
ça parle de FILLES et de GARCONS
je crois que c'est ce dont on parle tous depuis le départ :D
Au lieu de "loler" donne moi donc ton lien d'étude fantôme!!!!
En tout cas Persée c'est génial, ça écrit noir sur blanc tout ce que j'écris ici depuis tout à l'heure, merci pour ce conseil Balthazar!!!
Si tu veux, moi j'abandonne. On a fait le tour de la question, je crois que ça suffit pour aujourd'hui. Je reste sur mes positions persos. Selon moi, il y a des différences génétiques négligeables, mais il y a surtout un environnement et une image qui influencent différement les deux sexes. C'est la raison pour laquelle entres autres il y a plus de filles en L, et plus de garçons en S, ce n'est donc pas impossible que ça influence également le raisonnement logique pur, surtout si on est sûr que la perception spatiale diffère. Quand bien même ce serait le cas, ce ne sont que des résultats à des tests, ça ne veut pas dire que les filles seront dépourvues de logique, ou qu'une fille ne peut pas être plus logique qu'un homme. C'est une statistique, une moyenne (mon dieu j'ai l'impression d'avoir répété ça minimum 10 fois aujourd'hui).
Je ne sais même pas ce que tu cherches à prouver Sucha. Qu'il n'y a pas de différence génétiques? Ou qu'il n'y a pas de différence tout court, culture/image/environnement compris? Car il y a des différences, ça c'est sûr. Cherche un peu partout, tu verras qu'on te répétera que les garçons ont tendance à mieux s'orienter dans l'espace, et que les filles ont un avantage dans tout ce qui touche au langage. Ca c'est averré. J'ai moi-même fais quelques tests de QI en ligne dernièrement, et même si ce n'est pas forcément fiable à 100%, je n'ai pas eu une seule faute aux tests spatiaux, alors que je perdais majoritairement des points aux tests verbaux. Beaucoup de scientifiques travaillent là dessus, il n'y a peut-être même pas encore de réponse claire: est-ce le cerveau qui change ou est-ce la culture/image/éducation/environnement blablabla? Dans les deux cas, il y a des différences. :/
Google n'est pas la seule référence tu sais, tout n'est pas sur internet, et concernant le résumé, j'ai tout dit.
J'ai donné des noms, de gens qui ont vraiment travaillé sur ça mais l'étude est uniquement sur papier si cela t'intéresse vraiment :
Où en est la psychologie des enfants ?, Gonthier, Paris, 1983
Un grand passage : de l'école maternelle à l'école élémentaire, PUF, 3e éd. revue et augmentée, 2005, ISBN 2130400191
2005 pour répondre aux questions, c'est très récent, les études coutent parfois cher, sont très sérieuses et ne se font pas toutes les 5 minutes sur un thème précis. Même année 80 il y a du très bon à prendre, contrairement à ce qu'on pourrait penser. Bien sûr le must reste une étude la plus récente possible, mais ce n'est surtout pas pour ça qu'il faut rejeter le reste.
Mon Analyse Philosophique de Majora's Mask.
Tu peux le répeter tant que tu veux, on en est aux décorticages d'études scientifiques, alors ce que tu peux bien répéter TETRA hein...
Ce que je lis noir sur blanc depuis tout à l'heure dans ces études, c'est "AUCUNE DIFFERENCE" ou prouve moi le contraire!
Moi aussi je me répète tu vois. J'en fais pas tout un plat. :D
Il n'y a pas de différences garçons/filles de logique ou d'intelligence émotionelle chez l'enfant de 0 à 10 ans.
Je crois pourtant avoir été clair sur mon postulat de base...
Et encore moins de différences génétiques.
Tu m'as surtout conseillé Persée, j'y suis allé, j'ai vu, j'ai vaincu!
Maintenant soit tu me mets des liens, soit tu peux aller mourir avec tes cours théoriques d'étudiants.
Le terrain est de toutes façons tellement plus parlant et vérace. ;D
Persée il y a des articles scientifique, c'est une référence, je n'ai pas prétendu que l'expérimentation s'y trouvait.
Les expérimentations complètes sont très difficilement trouvables sur le net. Je pourrai aussi te donner mon cours, mais INUTILE car j'ai déjà expliquer et réexpliquer tout ça, y'aura pas plus sur ce point précis.
Et non le genre et le sexe ce n'est pas la même chose. Sois-en sûr. Et je parle de genre moi, soit la construction sociale de l'individu vis à vis de son sexe (disons dans la plupart des cas), ce qui n'a absolument rien à voir. D'ailleurs je te renvoie à l'intersexualité, ou aux gens qui tout simplement se sentent femme et qui sont des hommes. (Ils prennent le genre féminin MAIS sont de sexe masculin)
Mon Analyse Philosophique de Majora's Mask.
Ben justement, je ne me lance pas dans le décorticage d'études de tout temps qui vont bien entendu, comme toutes les études, se contredire sur certains points, et se rejoindre sur d'autres. Moi en tout cas partout je lis que justement il y a des différences, les études cherchent à les comprendre, les expliquer, c'est tout.
Bref, bon vent, balancez-vous des textes pendant des heures si vous le voulez (tiens c'est marrant, qui est-ce qui disait au début que les études scientifiques ça vallait rien et qu'il fallait réfléchir par soi-même?), pour moi à ce stade, ce n'est plus un débat. Ce n'est pas vous qui apportez des arguments, donc ce n'est pas un débat.
Bonne soirée u_u
Tu n'as pas tort sur ce point, c'est à celui qui aura raison et en plus je n'étais pas venu pour ça à la base^^
Mon Analyse Philosophique de Majora's Mask.
Tu parles de petites filles et de petits garçons, comme tout le monde sur ce débat depuis le début, arrête d'en faire trop tout à coup c'est lourd et ça te décridibilise...
Faux
Je ne sais toujours pas sur quelle logique ta psychologue a testé ses enfants de 3 à 6 ans?
Par quel biais?
Sur quelle population? Sur combien d'enfants?
Tu lances des études en l'air comme ça dans une conversation, rien n'est vérifiable sinon dans ton chapitre de cours d'étudiant de fac
Et quand bien même ça ne reste qu'une petite étude isolée d'une personne au demeurant sûrement très pro dont le travail ne se trouve pour autant même pas disponible sur le net.
Excuse moi, mais faible.. très faible!!
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Je suis tout ouïe, fais moi rêver! Pose moi les liens, les textes...
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